WEBINAIRES

Les jeux classiques Africains: Atout pour l’apprentissage et la conception

La recherche montre  que les jeux constituent des environnements d’apprentissage qui méritent d’être explorés (Gee, 2013).   Bien que cette affirmation dans la littérature soit principalement étayée par la recherche sur les jeux vidéo, il devient de plus en plus clair que les jeux de société ainsi que l’apprentissage font partie du jeu de société. En effet, des études récentes montrent que

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Enseigner la traite transatlantique à travers les témoignages des Européens

L’un des cours les plus délicats qui soit en histoire moderne puisqu’il faut aborder d’emblée le problème des responsabilités, cerner l’ensemble de ce phénomène, donc parler des esclavages et découper le cours entre traite à proprement parler et esclavage dans le cadre d’une économie de plantation aux Antilles, dans les colonies anglaises du sud de l’Amérique du Nord, dans l’Amérique

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Analyse du concept de Valeur Universelle Exceptionnelle et Processus d’inscription d’un bien sur la liste du Patrimoine Mondial

Le patrimoine mondial est une appellation donnée à des lieux naturels, culturel ou mixtes, identifiés et reconnus à travers le monde (plus de 1150 biens aujourd’hui) comme ayant une valeur universelle exceptionnelle. À ce titre, ils sont inscrits sur la Liste du patrimoine mondial afin d’être protégés et préservés pour les générations actuelle et future. Afin d’assurer l’identification, la protection,

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Le PNBC (Parc National de la Basse-Casamance): Plateforme scientifique, mobilisation sociale et peurs construites.

le PNBC a été crée en 1970 par l’État du Sénégal. il occupe plus de 50000 hectares repartis dans la Commune de Santhiaba Manjack, département d’Oussouye, région de Ziguinchor. il est fermé depuis 1993 suite aux attaques du MFDC qui avait tué 3 agents du Parc. Le PNBCn un Parc national aux potentialités exceptionnelles de recherche pour les archéologues, sociologues,

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Enseigner à partir des cultures urbaines : Retours d’expérience menée en Martinique.

  J’aimerais vous faire part d’un projet de cours que j’ai mené pendant environ trois ans à l’Université des Antilles au campus de Schoelcher en Martinique. Il s’agissait d’un cours intitulé “Enseigner à partir des cultures urbaines”. L’objectif du cours était double : faire découvrir ces univers, leurs contextes mais également amener les étudiant.e.s à voir leur potentiel pédagogique. Ce

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